Tajdid Muhammadiyah sebagai Fondasi Filsafat Pendidikan: Analisis Konseptual dan Implikasi bagi Pembaruan Kurikulum. Indonesian Journal of Social Issues, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 363–375, 2026. DOI: 10.66052/ijosim.v2i1.222. Disponível em: https://ejournal.scedui.com/index.php/ijosim/article/view/222. Acesso em: 17 sep. 2026.